Home Лекция 6

Обновления и Добавления

Лекция №6 PDF Print E-mail
Written by Administrator   
Thursday, 15 November 2012 09:35

Вся интрига предыдущих лекций в 2 скрытых картах. обозначающих истину и интуицию. есть много других И*: информация, инициатива, но это востребовано обществом и эгрегорами, и даже приветствуется. Уже упоминалось, что предположительно карта истина относится к 5 категории и она балансирует правителя, императора или по нашему царя в голове. На эннеограмме она предположительно может располагаться в месте пересечения треугольника и круга обозначенном как ДО192. Кроме того мы предположили что обозначение логично изменить (да простят нам великие) на Н144. Допустим это некий код или ключ и он присутствовал в рунах которых в начале было 144. Быстрее всего это уже утеряно и нам остается как то выкручиваться.  В этом деле главное идея, если есть идея то можно найти варианты ее реализации.

Истина размещена вместе с конструктивными энергиями в 5 категории, значит она должна вырастать из гормонов. Из гормонов растут как известно сложные белки и аминокислоты. Так же уже предполагалось что это некая субстанция или энергетическая эмульсия, которая служит источником ингредиентов. Наличие которых необходимо для химического сдвига ядер водорода. Конечно речь идет о сознательном воздействии на данные условия, которые выходят за рамки работы инстинктов в нашем организме. Даосы и йоги так и делают. Но мы с вами европейцы и нам надо сначала поговорить и нечто для себя понять, а потом делать. Есть много теорий о воздействии языка  на формирование гормонов в организме. Звуковые вибрации, мантры, молитвы, хоровое пение.  Но можно использовать понимание как механизм. Понимание это всегда ментальный прорыв, маленькое озарение, когда раз и увидел что надо делать, хоть в бухгалтерии, хоть в отношениях, да в чем угодно. В этот момент мы можем увидеть новые связи в событии, или понять причину полученного результата. Чем больше членов удается связать тем сильнее эффект. Получается что истину необходимо ментально строить как логику. Но в отличии от логики где предполагается последовательность, истина выстроится как логистика. Забегая немного вперед можно сказать. что логика строится в психике, а логистика в субъекте. Субъект или "Я Есть" пустотен,  и там конечно должна появиться индивидуальная мораль, которая будет основой логистики. Эти понятия немного отличаются от обще принятых. Логика это когда 1+1=2, а логистика это 1+1=3. Примером может служить семья. мораль для построения которой очень пригодится, иначе живут вроде все вместе, но каждый сам по себе. С логистикой более подробно попытаемся разобраться в следующей лекции, относящейся к ценности "интуиция". Пока эта лекция написана в старом формате, но если вы внимательны то заметили что каждый месяц мы переходим к следующей ценности и лекции вместе с категориями переписываются с учетом расшифровки новых понятий. Что должно приводить к новым связанностям.

Попробуем еще раз поговорить об энергетической структуре стоящей за базовыми понятиями, или о втором плане находящемся за словами.

Начнем мы с красоты. Неплохая ценность, само собой это ж красота*. Эта триада, или сила нам более менее доступна. В определенных состояниях психики мы способны выхватывать эту силу из общего энерго - потока. Это на столько приятно что мы постоянно стремимся повторить этот опыт. Иногда довольствуемся фиксацией  чужого опыта этого схватывания силы красоты, в форме  искусства и особенно живописи, фотографии.

Красота  существует в форме триады (треугольник). В нее входят как отдельные составляющие: категория 1 (случайность), категория 5 (гормоны) и категория 9 (сознание). Немного расшифруем, категория 1: это Вселенная, Солнышко светит, тепло кругом, в общем атмосфера приятная. Категория 5, это земля и наши гормоны в норме, мы сыты и ничего нас не беспокоит. И важнейший момент это категория 9: в ней императрица, а в предыдущей император, и бац нечто должно перевернуться, что с успехом нам демонстрирует повешенный, это момент схватывания красоты. Такие состояния могут называться эталонными или первое понимание истины. Кроме того мы видим в данной концепции слово случайность. Можно так всю жизнь перебиваться от случая к случаю, но можно эти состояния восприимчивости производить самостоятельно. Красота - это фундамент всех остальных ценностей.

Доброта, она как триада входит в красоту и образует тетраду (квадрат). Эта триада входящая в красоту состоит из второй  категории (конфликт), шестой категории (нужда), и 10 категории (творчество), которое проявляется как сила. В общем не вдаваясь пока в подробности можно предположить что доброта преодолевает конфликты и дает силу творить, прежде всего добро. В фильме "Мастер и Маргарита", Христос постоянно ко всем обращается "добрый человек" и  даже к центуриону который его избивал.

Милосердие, оно как триада входит в доброту и образует еще более сложную конструкцию петанду (звезду). Эта триада входящая в доброту состоит из: третей категории (забота), 7 категории (ассоциации), и 11 категории (объединенной энергии). 11 категорию до некоторой степени можно соотнести с понятием любовь. даже из этой небольшой конструкции уже можно вычленить, что любовь как минимум требует красоты и доброты. Кроме того в это понятие входят 9 энергий которые работают в нашем организме. В молодости пока все нормально и организм здоровый, мы можем ощущать прилив силы и состояний, которые возносят нас  над ограничениями быта, и мы понимаем что все можем. Но потом как то все рассасывается по мелочам и переживаниям.

Истина - это правильная триада для данного понятия, но она не может входить в наше существования как триада, она требует наличие милосердия или сложных молекул, которые мы определяем как звезда. Состоит она из четвертой категории (радость),  8 категории (умиротворенность) и первой категории (трансцендентность). Мы рождены чтобы бать счастливыми и стремимся к радости, это наша пластичность, умиротворенность это то состояние когда нам хочется быть спокойными и не испытывать беспокойств. Первая категория предполагает справедливый суд и как результат наша невинность. Истина графически выражена шестиконечной звездой.

Это все не легко, но как говорят дорогу осилит идущий. На этом пути много ограничений, но при наличии дисциплины все они обращаются в силу и обеспечивают рост уверенности. мы начинаем самонаблюдение с борьбы с привычкой или преодоления  ограничений, которые мы каким нибудь образом ощущаем. Даже если мы не думаем что  ограничены, то возможно  воспринимаем, что нам чего-то не хватает,  или наоброт всего хватает, но жмет.. @ Негде голову преклонить - сыну человеческому!!

В общем  вы стали  на железные рельсы "хочу", но  нет ощущения движения. Так почти всегда бывает, начинаете выполнять практики или пытаетесь изменить свою жизнь, сначала чувствуете прилив эмоций и вроде все ясно, делаешь больше-получаешь больше,  но потом наступает усталость и уныние,  и вы замечаете что стоите там где стояли. С точки зрения энергии все нормально, у вас были забиты каналы, когда вы начали то энергия стала пробиваться и возникали приятные ощущения, иногда болезненные, но в целом приятные. Позже энергия потекла и  ощущения исчезли. В это время надо включать мозги, иначе не будет  мотивации. Для этого сгодятся категории и размышления по этому поводу. В самонаблюдениях или попытках вспомнить свой день очень хорошо попытаться понять какая энергия работала в моментах когда вы способны почувствовать ее.

Даосские практики решают задачу поднятия энергии в Шэнь (хрустальный дворец), в общем в голову для развития потенциальных возможностей мозга. У нас это категории 10,11,12, пака назовем это разум как форма в которой способны проявить себе эти категории.

Обычно мы используем слишком малый процент нашей нервной системы, слишком малую долю объема мозга. В лучшем случае мы ленивы (пасивны), можем - но не хотим, но бывают случаи хотим - но не можем.

Есть идея что частично это связано с родами.  Организм ребенка во время перезания пуповины испытывает сильнейший шок. Если клетки мозга, связанные с определенными функциями мозга, не востанавливаются после шока, то мы имеем трудности с контролем импульсов поступающих из низших подкорковых областей. Развитый ум способен контролировать импульсы (низменные желания). Вероятно у каждого своя история, гораздо важнее что мы понимаем что надо активировать некоторые участки мозга.

Получается что для активизации этих заблокированных участков мозга нужна энергия, но тут небольшая проблемка. На эту блокировочку ставится еще одна блокирововчка:  наш воспитательно - образовательный процесс, который вызывает физиологические нарушения в нервной системе. Она накладывает на наше сознание фильтры, тормозящие восприятие. Тимоти Лири считает, что младенец видит намного больше чем мы. Ребенок 10 или 12 лет все еще обладает некоторой подвижностью ума и тела. Но взрослый человек автоматически фильтрует любой опыт, сводя его до уровня пластической реакции. Это биохимический феномен, есть масса свидетельств, указывающих на то, что привычка - это система нервных цепочек обратной связи. Их можно сравнить с мышцами. Чем чаще вы их используете, тем с большей вероятностью вы будете использовать их снова. Воспитательно-образовательный процессс - это процесс закрепления условных рефоексов, основаных на случайно импринтированных (см. словарь терминов) эмоциях в раннем детстве.

С генетической точки зрения нервная система - это клеточная ось, вокруг которой развивается эволюционная спираль. Фокусировка или концетрация на внешнем мире позволяет нам быть здесь и сейчас, а фокусировка в медитации на внутреннем мире позволяет расшифоровать информацию записанную в белковых молекулах,  и выразить это во внешнем мире в форме добра и истины.

Интересно но когда будисты говорят про ось и восприятие осью, то непонятно, что они имеют ввиду. Сначала я думал что это позвоночник, потом что она проходит  от тригер точки к центру головы, у детей там родничок. Но генетики подсказали более объемную характеристику, это нервная система. В терминах категорий это шестая категория и связана она с жизненной силой.

Для нас важно в начале тренировать различение. Сразу различать отдельные энергии как категории сложно, поэтому полезно определить два типа влияний и научиться их различать.

Первый тип влияний: физико-химические.

- Тело (организм).

- Ощущения.

- Ассациативное мышление (быстрые мысли).

- Филосовское мышление (медленные мысли).

Из этого следует, что сам факт мышления является для нас энерго процессом.

Второй вид влияний можно обозначить как ассациативные влияния, и соотнести их с внешним миром.

- Форма (образ).

- Отношения (симпатии-антипатии).

-Убеждения (внушения).

-Авторитет (превосходмтво одного над другим). Игры, соревнования, бизнес, успех, зависть все это хлопки энергии.

Дальше в практиках будем учиться одни влияния отталкивать, а другие притягивать, но это можно сделать при наличии внешней орбиты, как восможности воспринимать внешние энергии.

Тимати Лири это различение, двух влияний, описывает следующим образом:

Нейрон получает сигналы через волокна рецепторов, которые передаются телу клетки. В теле клетки эти сигналы расшифровываются и сохраняются. Функция нейрона состоит в приеме, запоминании, расшифровке поступающих импульсов. Далее он передает эти импульсы другим нейронам, стимулируя к примеру деятельность мышц или желез внутренней секреции. Аксоническое волокно высвобождает исходящее сообщение, сжимая выходной клапан, который содержит химическую секрецию. Эта химическая секреция служит переносчиком возбуждения, передовая импульсы между нервными клетками. Нас очень интересует эта секреция, и способы ее получения.

Для сравнения можно ознакомиться с семичленной системой Тимати Лири, которая соотносится с 7 чакрами. В методе считается что энергия поступает в организм за счет  восходящих и нисходящих потоков, чакры по своим вибрационным характеристиками распределяют эту поступившую энергию.

1 - Уровень сознания атомный. Сюда он относит буддизм, белый свет пустоты. Медиатор - психоделическая музыка. Кроме того он сичтает что ЛСД запускает тоже этот уровень. Это сложный путь, и требует серьезного знания. В некоторых школах используют его, только как демо версию, для показания ученику некоторых возможностей. Это не наш метод, но как схема воздействия он показателен.

2 - Уровень сознания клеточный. Индуизм - медиатор индийское искуство, длительный пост.  Пейот и различные грибы. В даосской традиции есть понятие использование трав. Это более сложное понятия вплоть до сексуальных актов, и  результаты бывают не устойчивы, но люди пробовали. Хочется-ж как по-быстрее.

3 - Уровень сознания соматический. Тантра - органы тела, чакры, кундалини. Сенсорная депривация, психоделическое искуство. Из наркотиков - гашиш.

4 - Уровень сознания сенсорный.  Дзен будизм, суфизм -органы чувств. Сатори, благовония, танцы, музыка. Марихуана.

5 - Уровень сознания ментально-социальный. Иудаизм, протестантизм, проповеди и различные стимуляторы.

6 - Уровень сознания эмоциональный ступор. Католицизм, фундаментализм - пропаганда, различные суеверия, секты.  Алкоголь.

7 - Уровень сознания пустота. Можно сказать пофигизм - здесь анестезия.

Обычно заподный человек осознает лишь мощный сигналы, голод, боль, удушье. Отражением этого стаовится западная психология, пренебрегающая древней традицией эмперических исследований  в области психоделической  соматики восточных психологов. На протяжении тысячелетий тантрические индуисты, даосы, буддисты описывают и "картографируют" соматические ощущения, обучают науке экстаза..

Теперь посмотрим где мы в  таблице Тимати Лири  можем расположить для сравнения пятичленную систему потребностей.

Седьмую и первую позици отбрасываем, и остается пять.

У нас 1, мизинец, в таблице 6 - уровень сознания, эмоциональный (понедельник - бизнес)  - связан с железами внутренней секреции, это наше поведение в социуме. Здесь конечно зарождаются наши проблемы, напряжения, и они требуют решения. Кругом реклама, информационное подавление, постоянное исполнение политических ритуалов, все это вгоняет нормального человека в ступор. Деньги зарабатывать надо, спора нет, но вот учавствовать на уровне своей нервной системы в этом цирке, да еще переживать по этому поводу - это уже психиатрия, антидепресанты.

У нас 2, безымянный палец, в таблице 5 - уровень сознания, ментально-социальный  (вторник-отношения) - он связан с импринтированым и кондиционированым сознанием, это уже наше общественное поведение. Это наше образование, мышление и восприятие. Постоянная потребность в стимуляторах, один из которых секс,  разговоры в приятной компании и конечно алкоголь. Это все пустое, как и любое возбуждение, хотя и приятное на короткий момент. Но скоро опять новый год, а потом 8 марта, и так по кругу.

У нас 3, средний палец, в таблице 4 - уровень сознания, сенсорный (среда - мозг) - он связан с нашими органами чувств. Нам требуются постоянно новые впечатления. Театр, кино, путешествия, мы отличные потребители, а они все поставляют и постовляют, новые кино, новые мероприятия, интересные маршруты, идеи. Так можно и остаться потребителем, даже если вы в качестве потребления впечатлений, используете природу. Природа  лучше чем искуство, но все равно потребление. Потребление-ожидание-потребление  делает нас пасивными.

У нас 4,  указательный палец, в таблице 3 - уровень сознания соматический (четверг-семья) - он связан с узлами автономной нервной системы, это  наши органы тела. В общем практики внешней орбиты находятся здесь, так как нам надо активизировать наши органы и избавиться от отрицательных эмоций.

У нас 5, большой палец, в таблице 2 - уровень сознания клеточный (пятница - мое"Я") здесь мы будем создавать "Центр".

Теперь можно расширить наше понимание влияний, и главное наших реагирований, на типы влияний.

Ассациативные - это когда внешние импульсы запускают наши ментальные и эмоциональные реакции:  "вид мыла навел его на мысль о бане". Когда мы говорим о "решении", затем о самовоспоминании, и дневнике, то речь идет о формировании ассациаций, по нашему желанию. Вид тетради или пишущего человека должен вызывать у нас поток ассациаций связанных с практикой. Это большой кусок работы, который не поддерживается социумом, у социума уже готова схема ассациаций (реакций), которая по их мнению необходима каждому нормальному человеку. Что и выражено в образовании и культуре.

Хим-физ - влияния, это прежде всего наши усилия. Вы сидите в сауне и все, хотите выходить, но решаете, еще ровно минута, вот эта минута, которая через немогу, как второе дыхание создает необходимые влияния.  Сюда относятся наши упражнения с дыханием, позами. Эти упражнения требуют концетрации и усилий.

Конечно все это связано и все сигналы перемешаны, но идея именно в том, что надо научиться различать эти два типа влияний. После чего необходимо будет разделить внимание, или создать два полюса.

Есть влияния, и есть прием этих влияний. Назовем это уровни, разные люди принимают эти влияния на разных уровнях:

Сфера фактов:

- эмоциональный, железы внутренней секреции. Эмоциональное поведение, реагирование.

- ментально-социальный, обусловленное сознание. Общественное поведение, позиционирование, статус, чувство глубокого удовлетворения от собственной значимости.

- Сенсорный, мозг. Ресурс мозга идет на обеспечение потребностей обусловленного сознания.

Сфера ценностей:

-ментально социальный, здесь можно сказать что человек не просто зарабатывает деньги, а его уже интересует способ (репутация). На этом уровне проступает экология, и благотоворительность.

- сенсорный, здесь мозг используется как инструмент для получения удовольствия, возникает эстетика, и потребность в красивых отношениях.

- соматический,  на этом уровне возникает потребность в реальных чувствах, и удовольствиях. Начинает интересовать тело и удовольствия связанные с телом. Не просто еда или секс, а вкус еды, здоровое питание, массажи, специальные ванны, запахи. В общем гедонизм, где человек не выживает, а пытается жить и получать кайф. Имеея такие ощущения, можно понять когда их теряешь, и потихоньку отстраняться от мест и ситуаций где бушуют страсти.

Люди с активированным гедонистическим контуром, в социальном плане инертны, что высвобождает ресурс, и позволяет перейти к сфере реализации:

-Сенсорный, у них мозг активирован, и все органы чувств работают нормально. В этом плане можно сказать что у них есть чувственный экран. Это значит что образы проецируются на экран и они запоминаются без искажений. Скажем так, что у этих людей есть память.

-Соматический, здесь обозначим большую циркуляцию, или активированные внутрение органы. Собственно то что мы пытаемся добиться через практики.

-Клеточный -  это проникновение в хрустальный дворец, или возможнось активировать дополнительно возможности головного мозга.

К этой лекции мы уже вывели понятия энерго центров, чакр, и понимаем, что важны связи между ними. Любая реальная связь сводится к комбинации трех элементов, активного, пасивного и нейтрального. Только при таком варианте эта связь может войти в опыт. Можно сказать что такое взаимодействие трех сил формирует настоящий момент. Это примерно так же как с красотой*. Из этого выводим что настоящий момент связан с формированием нашего опыта.

И так введем еще один тейзис: Сфера реализации включает в себя настоящий момент.

Из этого получается что наша  концентрация направлена  взаимодействие настоящего момента и нашей памяти, у них должен быть постоянный  взаимообмен, именно этот взаимообмен - есть основа нашего опыта, он же является постоянным и почти единственным объектом нашего внимания.

Остается  вычленить еще одну силу влияющую на нас, это наша генетика, которая всегда присутствует в настоящем моменте и связывает наши воспоминания с предчувствиями, даже при отсутствии видимых причин, мы все равно иногда испытываем тревогу.

Это и есть биологическое принуждение нашего мышления. При определенных условиях этот механизм можно использовать в собственных целях. Если мы делаем то что запланировали, то у нас должна возникнуть тревога и беспокойство. Такой эффект запланирован в практике "5 потребностей".

Можно предположить что эти "5 потребностей" это модель субъекта или копия субъекта, который в свою очередь является геометрической точкой расположенной в психике и обозначающий центр восприятия нашей субъективности. Эту точку мы относили к 5 ценности и для ее обозначения использовали образ психики как комнаты в которой сидит человек. Так же говорилась что это "Я Есть", эта точка наделяет смыслом все тексты и вообще события. Но этого мало так как 5 позиция "соль" без личности порождает противоположные результаты. Личность мы соотносим с "ля" и 6 ценностью. Для 6 ценности можно использовать образ лабиринта. Мы добираемся до центра и ничего не происходит, но  на самом деле происходят некоторые изменения в мозге. Теперь можно двигаться обратно или в  нашем варианте за пределы психики. Но в реальности мы настолько связаны с объектами своих желаний, которые прочно укоренились в субъективном пространстве нашей  психики, что это выглядит как тюрьма с невидимыми стенами. Пока обозначим эти стены как сетка значений. Она сформирована теми ценностями которые нам заложили во время обучения и  собственными выводами и желаниями на основе все тех эе общественных ценностей и значений.

В лекции упоминалось, что сетка значений как продукт взаимодействия факта и ценности управляет нашим вниманием. И так внимание-мысль-впечатление-осознанное поведение. Если мысль мы можем как то уловить, и частично дисциплинировать этот процесс то с вниманием дело сложнее. Для этого требуется изменение значений, а для них надо  менять ценности. Ценности менять легче чем факты. Ценности в конце - концов можно просто принять, осмыслить, путем повторов довести до влияния и перевести в поведение сообразно ценности.

Теперь с чистой совестью можно поговорить о механизмах нашего восприятия и самом восприятии как понятии. В общем на процессы нашего мышления влияют постоянные и переменные величины. Эти величины воспринимаются нашим вниманием и дальше работает мышление. Соответственно у нашего внимание есть порог восприятия. ниже которого нечто проникает в нас без нашего ведома. Это как радио волны или мобильная связь.

Теперь отнесем к постоянной величине состояние, а к переменным величинам ценности и значения.

Начнем с состояний, они нами почти не улавливаются, но влияют на нас. наши состояния это наш уровень энергии, который и определяет одно или другое состояние. А энергия как известно поставляется при удовлетворении потребности. В народе про это знали, поэтому пословица гласит: утро вечера мудреннее. Подсказка: как только уловили свое негативное состояние - тут же включите позитив Это как в интернете, поменяйте контент.

Переменные величины тут вроде понятно, значения управляют на прямую вниманием, можно сказать в автоматическом режиме, а ценности косвенно, или надо прилагать усилия, чтобы их вспомнить в момент принятия решений или размышлений. Это и есть работа на пути к реальности.

Пока у нас нет интуиции мы можем увидеть свою жизнь следующим образом: наше прошлое это наше нынешнее состояние. Наше будущее это наши нынешние действия и поступки. В соотношении с лекцией можно разнести следующим образом; наши состояния это влияние нашего прошлого, которое ниже пороговой величины внимания и оно влияет на наше мышление. Так работает карма. Но нам хочется принимать решения исходя из настоящего и учитывая будущее. И это может базироваться на переменных величинах (ценности и значения). Замечательно что они переменные иначе все было бы предрешено и не было бы возможности внести коррективы. Но если человек использует не свои ценности то все предрешено и он "ждун". А ждун это лакомка для эгрегоров.

 

 

Last Updated on Thursday, 22 March 2018 02:01
 
Copyright © 2018 Виртуальный Ашрам "Четвертый Путь". All Rights Reserved.
Joomla! is Free Software released under the GNU/GPL License.
 

Упражнения

Самовспоминанье